14.09.2017

Հարցաթերթիկ 3

1.Կարդա՛ նախադասությունները, դուրս գրի՛ր կենդանիների անունները:
Արջը բարձրացավ մրգատու ծառի ճյուղերին:
Շունը մարդու բարեկամն է:
Անտառով վազում էր մի գեղեցիկ ձի:

Արջ,շուն,ձի:

 

2. Բառերի դիմաց ավելացրու մեծ, փոքր, շատ մեծ հատկանիշները: Տե՛ս, թե որ բառին որ հատկանիշը կհամապատասխանի:
       մեծ տուն,փոքր տուն,շար մեծ տուն
       մեծ թռչուն, փոքր,թռուն
       մեծ ծառ,փոքր ծառ
       մեծ գլխարկ,փոքր գլխարկ
       մեծ սեղան,փոքր սեղան

3. Գրի՛ր քո սիրելի իրերի անունները:

համակարգիչ,հեռախոս,հեռուստացույց,
4. Տրված տառերից բառեր կազմի՛ր և կարդա՛:
Ա…. Ր…..և-արև
Գ…..լ…. ու…խ-գլուխ
Ե…..ր….գ-երգ
Մ…..ա….զ….-մազ

Հարցաթերթիկ 4

1.Կարդա՛ հատվածը:

Լինում է, չի լինում, մի գյուղացի է լինում: Ունենում է մի որդի: Տանում է իր որդուն վաճառականի մոտ և որպես աշակերտ թողնում: Երկար տարիներ տղան ծառայում է վաճառականի մոտ: Մի օր իմանում է, որ հայրը հիվանդ է, վեր է կենում, որ գնա, հորը տեսնի:

2. Անուններ հորինի՛ր վաճառականի, գյուղացու և նրա տղայի համար:

վաճառական-Ռուբեն,

գյուղացի-Հարութ

տղա-Լևոն
3. Գրի՛ր թե նշված բառերից յուրաքանչյուրը ինչ գույնի են:
արև-դեղին
երկինք-կապույտ
քար-սև
շուն-սև
պայուսակ-սև

4. Տառերը միացրու իրար, ստացիր բառ և կարդա
Ա. ն, ու, ռ-նուռ
Բ. շ, ու, ն-շուն
Գ. ե, ր, ա, զ-երազ

5. Տրված տառերով բառեր գրի՛ր:
Մ-մոմ
Լ-լոււին
Շ-շուն
Բ-Բաբկեն

 

Հարցաթերթիկ 5

1. Յուրաքանչյուր բառի վերջում գրի՛ր ընկեր բառը:
Դասընկեր
Գործընկեր

2. Կարդա՛ բառը և յուրաքանչյուր տառով նոր բառ գրի՛ր:
Հ-հաց
Ա-արև
Ց-ցանկապատ

3. Տրված բառերը գրի՛ր սյունյակներում՝ առյուծ, արծիվ, արջ, ագռավ, գայլ
Կենդանիներ                                                                                                                                                առյուծ                                                                                                                                                        արջ                                                                                                                                                            գայլ      
Թռչուններ                                                                                                                                                     արծիվ                                                                                                                                                        ագռավ      

 

    4. Գրի՛ր թե տրված բառերն ինչ գույնի են:
Պատ-շականակագույն
Ծառ-կանաչ
Սեղան-շականակագույն
Խոտ-կանաչ
Գլխարկ- սպիտակ    

Реклама

Հարցաթերթիկներ

Հարցաթերթիկ 1
1.Կարդա՛ տեքստը:
Առավոտյան փոքրիկ մկնիկը դուրս եկավ տնից: Նա անցավ անտառի միջով և հասավ ընկերոջ տուն: Նապաստակը զբաղված էր տունը հավաքելով: Փոքրիկ մկնիկն օգնեց ընկերոջը տունը հավաքել:

2.Տեքստը ո՞ր կենդանիների մասին էր: Դուրս գրի՛ր:

Նապաստակի ու մկնիկի:
3.Լրացրո՛ւ:
Շունը    հաչում է        /ի՞նչ է անում/:
Կատուն   մլավում է  /ի՞նչ է անում/:
Թռչունը   թռշում է     /ի՞նչ է անում/:

 

Հարցաթերթիկ 2
1.Կազմի՛ր տրված բառերի հոգնակի թիվը: Բոլոր բառերի դիմաց ավելացրո՛ւ –ներ:
Սեղան-սեղաններ
Աթոռ-աթոռներ
Պայուսակ-պայուսակներ
Երազ-երազներ
Գլխարկ-գլխարկներ
2.Գրի՛ր քո սենյակում եղած առարկաների անունները:

Մահճակալ,պահարան
3.Գրի՛ր տրված բառերի գույնե

   դեղին   արև    
    կանաչ  խոտ
կապույտ երկինք
շագանակագույն դուռ
շագանակագույն հատակ

 սպիտակ  նապաստակ

Հետաքրքիր ամառ

07,09,2017

Հետաքրքիր ու զվարճալի անցավ իմ ամառային արձակուրդը: Ես 14 օր անցկացրել  եմ Ապարանի առողջարանում:

Այնտեղ շատ հետաքրքիր էր: image-0-02-04-7b1fa9d26d1ac542531fba686872f780679305d36d095441f5204b222feba1e9-VՏարբեր խաղեր էինք խաղում և մրցումներ կազմակերպում: Ես այնտեղ շատ երեխաների հետ ընկերացա:

Շատ սիրեցի ուսուցիչներին: Նրանք շատ բարի էին և ուշադիր:

Այդ 14 օրն այնքան շուտ անցավ: Ես չեի ուզում տուն վերադառնալ: Այնտեղ շատ լավ էր ու զվարճալի:20170724_105228

ЗАДАНИЕ

17.05.2017.

Составьте словосочетания и запишите их.
чай, чайник, часовщик (старый, вкусный, красивый);

Вкусный чай,

красивый чайник,

старый часовщик, 
зайчата, внучата, волчата (послушные, беленькие, сердитые);

Беленькие зайчата,

Послушные внучата,

Сердитые  волчата,
задача, дача, роща, площадка (зелёная, спортивная, старинная, сложная)

Сложная задача,

Старинная дача,

Спортивная площадка

Зелёная роща,

 

К каждому слову из левого столбика подберите подходящее по смыслу слово из правого.
мычат                        кузнечики
трещат                       мыши
пищат                        чайки
кричат                       коровы

мычат коровы, 

трещат  кузнечики,

пищат мыши,

кричат чайки,

Спишите, соединяя стрелками слова, составьте с ними предложения.
тёмная                     встреча
крикливые              зубы
красивый                чайки
трудная                   чайник
неожиданная         задача
чистить                    ночь

тёмная ночь,

крикливые чайки

красивый  чайник

трудная  задача

неожиданная  встреча

чистить зубы

Թեստ 7

17.05.2017.

Ստոկհոլմ քաղաքը սովորական քաղաք է: Այդ քաղաքի շատ սովորական մի շենքում ապրում է սովորական մի ընտանիք;

Այդ ընտանիքում բոլորը սովորական են՝ հայրիկն էլ է սովորական, մայրիկն էլ: Բոսան, Բետան և Մանչուկն էլ սովորական երեխաներ են:

Ամբո□ջ շենքում ընդամենը մի անսովոր արարած կա՝ Կառլսոնը, որը ապրում էր տանիքի վրա:

Գուցե ուրիշ քաղաքներում տանիքի վրա ապրելը սովորական բան է, բայց այստեղ ոչ ոք տանիքի վրա չի ապրում:

Կառլսոնը փոքրիկ, հաստլիկ, ինքնավստահ մարդուկ է: Նա կարողանում է թ□չել, հենց իր փորի վրայի կոճակը սեղմի, մեջքին գտնվող փոքրիկ շարժիչը կաշխատի, մի քիչ հետո կպտտվի պտուտակը, և Կառլսոնը կթռչի:

Նա շատ լավ է զգում տանիքի վրա, ամեն երեկո նստում է ու նայում աստղերին. տանիքից աստղերն ավելի լավ են երևում:

Մարդիկ նույնիսկ չգիտեն, որ տանիքի վրա տնակ կա, չեն էլ կարող տեսնել, որովհետև այն թաքնված է ծխնելույզի ետևում: Ընդհանրապես, մեծերը ուշադրություն կդար□նե՞ն այդքան փոքր տան  վրա:

Մանչուկին տանը բոլորը սիրում են ու երես տալիս: Բայց այդ օրը, երբ նա ու Կառլսոնը ծանոթացան, այնքան էլ հաջող օր չէր, և Մանչուկ լինելը բոլորովին էլ հրաշալի չէր: Բոլորը նեղացրել էին նրան, իսկ հայրիկը բարկացել էր դպրոցից ուշ գալու համար:

-Թափառում ես փողոցներում,- ասել էր նա:

Բայց ախր, հայրիկը չգիտեր, որ ճանապարհին մի փոքրիկ, սիրունիկ շնիկ էր հանդիպել, հոտոտել էր իրեն, շարժել պոչիկը, կարծես ուզում էր ի՛ր շունը դառնալ: Մանչուկը նրան կբերեր, բայց ո՞վ կթողներ տանը շուն պահել: Բացի դրանից,այդ ժամանակ մի մորաքույր էր հայտնվել  և կանչել շանը.

-Ռիկի՛, Ռիկի՛:

Փոքրիկը հասկացել էր, որ շունը եր□եք իրենը չի լինի:

-Ուրեմն ամբողջ կյանքում առանց շան եմ ապրելու,- տխուր ասաց Մաչուկը:- Ա~յ, մայրիկ, դու հայրիկ ունես, Բեսան և Բետան միշտ միասին են, իսկ ես… ես մենակ եմ, ոչ ոք չունեմ:

-Սիրելի Մանչուկ, չէ՞ որ բոլորս քոնն ենք, — ասաց մայրիկը:

-Չգիտեմ..,- հոգոց հանեց Մանչուկը, ու նրան հանկարծ թվաց, թե ինքը մեն-մենակ է աշխարհում ու ոչինչ չունի:

Ասենք՝ մի սենյակ ունի և գնաց այնտեղ:

  1. Տեքստի չորս բառերում տառի փոխարեն վանդակ է դրված, դո՛ւրս գրիր այդ բառերը՝ լրացնելով բաց թողած տառերը:

Ամբողջ, թռչել, կդարձնե՞ն, երբեք,

  1. Գրի՛ր տեքստում ընդգծված բառերի հականիշները (իմատով հակառակ բառեր):

  ա/ սովորական-անսովոր, բացառիկ,                                                                                                  բ/փոքրիկ-մեծահասակ,                                                                                                                     գ/սիրունիկ-տգեղ, 
  դ/տխուր-ուրախ,

3.Ձեռք մեկնել դարձվածքը նշանակում է.

ա/ձեռքը բռնել
 բ/օգնել, օժանդակել
գ/վնասել
դ/կաշկանդել
4.Օտար բառերը փոխարինի՛ր հայերեն տարբերակներով

ա/ավարիա-վթար
բ/աֆիցեր-մատուցող
գ/դիրեկտոր-ղեկավար
դ/զիբիլ-աղբ

5.Տեքստից դո՛ւրս գրիր չորս գոյական, որոնք դրված են հոգնակի թվով:
Մեծերը                                                                                                                                                      Քաղաքներ                                                                                                                                         Աստղեր
Փողոցներում

  1. Լրացրու ասացվածքները՝ օգտվելով տրված բառերից՝գովելի, Աստված, ճշմարտությունը, տակառը:

ա/ Ավելի լավ է դառը ճշմարտությունը ,քան քաղցր սուտը:

բ/Դու ուրիշին օգնիր, Աստված էլ քեզ կօգնի:

գ/Ամեն գործի վերջն է գովելի:

դ/Դատարկ տակառը բարձր ձայն կհանի:

 

  1. Նկարագրի՛ր Կառլսոնին:
    Նա շատ բարի էր ու կատակասեր:

 

  1. Կուզեի՞ր լինել Մանչուկի փոխարեն: Ինչո՞ւ:
    Ոչ ես չէի ուզենա լինել Մանչուկի փոխարեն:

 

  1. Ի՞նչ երազանք ուներ Մանչուկը:
    Նա ուզում էր շուն ունենար:

 

  1. Ինչպե՞ս կուզեիր, որ ավարտվեր այս պատմությունը:
    Ես կուզեի, որ վորջում Մանչուկը շուն ունենար: